Olá, marujos! Hoje, mostrarei como fazer uma introdução à área filosófica da lógica através de um jogo chamado “desafio de lógica”. Nesse jogo, o jogador preencher uma tabela com base nas dicas iniciais que recebe e através de raciocínios lógicos. O objetivo da atividade é fazer os alunos terem contato prático com a lógica e com alguns elementos que são apresentados na introdução, tais como proposição e tipos de raciocínio. Vamos lá!
Introdução à Lógica através de Jogo: Relembrando o Conceito
A lógica é uma área da filosofia que se preocupa com a forma de raciocinar do ser humano. Ela analisa como como raciocinamos, como chegamos a conclusões válidas, como argumentamos corretamente e como identificamos argumentações incorretas.
Todos sabemos que somos seres racionais, mas talvez poucos se perguntem como funciona isso que chamamos de razão. A área da lógica investiga isso.
Para deixar claro, não é uma investigação neuropsíquica porque isso é do campo da medicina. Aqui é o campo da especulação filosófica.
Na introdução à lógica, costumamos apresentar a célula do raciocínio, que são as proposições e seus tipos; e também os dois principais tipos de raciocínio (dedução e indução).
Para se aprofundar mais nesse conteúdo, recomendo a leitura do artigo: Introdução à Lógica Descomplicada.
Introdução à Lógica através de Jogo: Desafio de Lógica
Apresentação
O “Desafio de Lógica” é um jogo, como o nome sugere, de lógica.
Ele consiste em um conjunto de textos (que são as dicas), um diagrama (que você preenche com as dicas e, depois, com os raciocínios que você vai desenvolvendo) e uma tabela (onde você coloca as respostas que vai encontrando).
Eu conheci esse jogo naquelas revistinhas de passatempos que vendem em bancas. Hoje, você consegue encontrar online (tanto para baixar, quanto para jogar online), como no site Geniol.
Eu considero esse jogo uma ótima introdução à lógica porque o aluno vai utilizar vários elementos da lógica e nem vai desconfiar que tudo isso está dentro da filosofia.
Esse jogo também serve como um parâmetro para vermos como está a capacidade de raciocínio dos alunos, se eles são bons em pensamento lógico.
Preparação do Jogo
Esse jogo pode ser jogado individualmente, em duplas, trios, grupos ou até a turma toda. Vai depender muito do tempo que você tiver e da forma como vai aplicar o jogo.
Sobre a aplicação, você pode fazer ela online (pegando um dos desafios do Geniol), em folha impressa (pegando o arquivo que deixarei aqui) ou colocando no quadro (copiando o desafio que elaborarei).
Se for fazer individualmente, recomendo online (se todos tiverem celular/tablet e acesso à Internet) ou folha impressa (na falta de acesso ao site). Se for dupla, trio ou grupo, recomendo folha impressa. Se for a turma toda jogando, aí recomendo colocar no quadro (também serve projetar o site Geniol se existir essa possibilidade).
Eu testei tanto para jogo individual quanto em trio escrever tudo no quadro e o aluno só copiar a tabela final com a resposta. Funcionou também.
Segue um modelo de desafio que desenvolvi:
Link para Download (PDF): Introdução à Lógica através de Jogo: Desafio de Lógica – Irmãos
As regras são relativamente simples:
- Utilize as dicas para preencher o diagrama;
- Faça um Círculo (ο) ou outro tipo de marcação de destaque quando você souber que duas informações estão associadas;
- Faça um Xis (x) quando você souber que duas informações não podem estar associadas;
- Risque as pistas que já utilizou completamente;
- Quando as pistas esgotarem, use a lógica para preencher os itens faltantes;
- Dica 1: quando você já tem uma associação feita corretamente, as demais possibilidades daquele grupo automaticamente se tornam erradas;
- Dica 2: quando você já tem duas associações marcadas como erradas, automaticamente a que sobrou se torna a certa;
- Após fechar todo o Diagrama ou achar todas as associações, preencha a tabela final e verifique se tudo está batendo.
O Gabarito desse meu desafio de lógica é:
Jogando
- Distribua a folha ou coloque o desafio no quadro;
- Explique as regras (faça com a turma pelo menos a pista “a” e “b” para eles entenderem na prática como se preenche a tabela);
- Deixe os alunos começarem e vá auxiliando os que estiverem travados;
- Conforme forem acabando, corrija para ver se acertaram tudo;
- Se algo estiver errado, aponte os erros;
- Se acertou tudo, peça para não divulgar o gabarito para os demais alunos;
- Quando todos acertarem ou o tempo já estiver se prolongando, encerre a atividade (os alunos costumam demorar de 5 a 20 minutos para concluir).
Premiação
Eu não costumo colocar esse jogo como uma competição. Dessa forma, todos que a concluem corretamente recebem os pontos.
Além disso, costumo usar esse jogo como uma das atividades avaliativas do bimestre, valendo 2,0 pontos.
Se preferir dar a pontuação como extra, aí reduziria para 1,0 ponto.
Introdução à Lógica através de Jogo: Relacionando o Jogo com a Matéria
Como já foi falado várias vezes, esse desafio lógico utiliza a lógica. O professor deve usar essa frase inicial para apresentar a lógica como uma área da filosofia que estuda o modo como o ser humano raciocina e chega a conclusões válidas.
Em seguida, o professor apresenta o conceito de proposição e utiliza as dicas dadas no desafio como exemplo das quatro proposições.
Por fim, o professor irá apresentar os tipos de raciocínio e utilizar os modos como os alunos chegaram às respostas como exemplos de raciocínios que eles fizeram.
Introdução à Lógica através de Jogo: Interdisciplinaridade
Essa aula pode ser dada junto com o professor de Matemática.
Uma das áreas que também estuda e ensina a lógica é a matemática. Nas escolas, geralmente os professores de matemática ensinam lógica-matemática e lógica simbólica.
Para essa aula, desafios de lógica-matemática podem funcionar muito bem como atividades extras, para saciar a empolgação dos alunos.
O professor de matemática pode trazer alguns desafios extras e aplicar para a turma “pegando o gancho” dessa aula para mostrar aos alunos que a lógica-matemática não é tão difícil quando você entende a lógica em si.
Introdução à Lógica através de Jogo: Conclusão
Eu acho a área da lógica uma das mais divertidas e dinâmicas para ensinar porque ela nos permite explorar temas práticos sobre como raciocinamos, como chegamos às conclusões, como argumentamos e até como podemos ser enganados sem perceber (falácias). Acredito que esse jogo do desafio de lógica é muito bom para introduzir o aluno nessa proposta, dando a ele um gostinho do que virá nas próximas aulas de uma forma leve e divertida.
E aí? Alguma parte ficou confusa? Deixa sua dúvida nos comentários! Conhece algum professor de filosofia? Compartilha esse artigo com ele! Quer sugerir outros conteúdos para receberem uma aula diferenciada? Entra em contato comigo!
Até a próxima e tenham uma boa viagem!
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