Olá, marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando a singularidade da beleza através de uma atividade lúdica. A proposta é que os alunos sejam criativos e criem conceitos artísticos com coisas que eles irão trazer de suas casas, mais ou menos modificados, para fazer uma exposição de arte na sala de aula. A intenção é que os alunos compreendam na prática como o conceito de arte pode ser único se o artista der sentido para aquilo que ele fez.
Ensinando a Experiência Estética através de Filme: Ela Dança, Eu Danço
Olá, Marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando a noção de experiência estética através do filme Ela dança, eu danço. A experiência estética é a reflexão sobre experimentar obras de arte antes de julgá-las e o filme em questão ajudará os alunos a compreenderem bem isso. Vamos lá!
Ensinando Ética Aplicada através de Seminário
Olá, marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando a ética aplicada através de seminário. Seminários não são nenhuma grande novidade pedagógica, mas é uma ótima forma de trabalhar o tema da ética aplicada já que ela possui tantas vertentes. Além disso, podemos incrementar o seminário com algumas exigências que faça ele ser mais lúdico, profundo e menos burocrático.
Ensinando a Ética de Santo Agostinho através de Dinâmica: Troca ou não Troca?
Olá, marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando a ética de Santo Agostinho através de uma dinâmica inspirada em um quadro da TV brasileira dos anos 80/90: a cabine do sim ou não. A proposta é que o aluno brinque de tentar escolher a melhor opção entre ações que estão diretamente ligadas à ordem do amor em Santo Agostinho sem ouvirem essas opções enquanto os demais alunos sofrem pelas escolhas dele. Vamos lá!
Ensinando o Ceticismo Ético através de Dinâmica: Julgue!
Olá, marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando o ceticismo ético através de uma dinâmica em que os alunos irão julgar atitudes comuns de seu dia a dia. A proposta é gerar um debate sobre as respostas e que os alunos reflitam se é certo, errado ou indiferente julgarmos aquilo que os outros fazem. Vamos lá!
Ensinando a Historicidade da Beleza através de Vídeos: A Morte do Cisne
Olá, marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando a historicidade da beleza através de vídeos de dança que retratam a morte de um cisne. O objetivo é que os alunos vejam duas interpretações totalmente diferentes e entenda como o conceito de beleza pode mudar ao longo da história. Vamos lá!
Ensinando a Teoria do Conhecimento de Francis Bacon através de Dinâmica: Fugindo dos Ídolos
Olá, marujos! Hoje, vou mostrar como você pode estar ensinando a teoria do conhecimento de Francis Bacon através de uma dinâmica em que o aluno precisará decidir como agir diante de uma situação problema. A ideia é que eles sejam confrontados por aquilo que Bacon chamou de os quatro ídolos – os problemas que o cientista encontra na hora de analisar a natureza – e vejam se são capazes de superá-los. Vamos lá!
Ensinando a Ética de Nietzsche através de Filme: Coringa
Olá, marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando a ética de Nietzsche através do filme Coringa. Nesse filme, ambientado no universo do super-herói Batman, acompanhamos parte da vida de Arthur Fleck, um homem doente e sofrido que acaba se transformando no vilão Coringa como reação a tudo o que vivia. A proposta é que os alunos vejam o filme, debatam sobre ele e reflitam as relações que podemos fazer entre o filme e a ética nietzschiana. Vamos lá!
Ensinando a Ética Cínica através de Filme: 100 Coisas
Olá, marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando a ética cínica através do filme 100 Coisas. Nesse filme, aprendemos como bens materiais não são tão importantes quanto parecem e isso está totalmente de acordo com a ética cínica, cujos adeptos buscavam viver uma vida austera, com o mínimo necessário. Veremos como trabalhar esse filme em sala. Vamos lá!
Ensinando a Ética de Kant através de Jogo: Verdade ou Desafio
Olá, marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando a ética de Kant através do clássico jogo “Verdade ou Desafio”. A ética de Kant, conhecida como uma ética deontológica ou ética do dever, nos obriga a agir conforme a lei moral dada pela razão e isso inclui não mentir. Por isso, nessa aula, os alunos serão “obrigados” a falar a verdade ou sofrer consequências pelo seu silêncio. Vamos lá!