Olá, marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando o anarquismo através do documentário Pão Negro, um Episódio da Colônia Cecília. Anarquismo é uma teoria interessante, mas complicada de trabalhar ludicamente. Por isso, trouxe um documentário brasileiro sobre uma experiência anarquista no Brasil para incentivar nossos alunos a prestarem atenção e tentarem entender a complexidade desse pensamento político. Vamos lá!
Relembrando o Conceito
Anarquismo é uma proposta política em que não existiria uma figura central de governo, uma autoridade constituída que teria poder de decisão em última instância. Dessa forma, no anarquismo, todos seriam iguais politicamente.
O filósofo francês Proudhon deu as bases para a organização política anarquista deixando claro que a terra e demais propriedades pertenceriam a todos, que existiria um mercado comum para troca justa daquilo que seria produzido por cada pessoa ou família e também um banco solidário como forma de ajuda quem estivesse em dificuldade até conseguir se sustentar.
Já o filósofo russo Bakunin lançou luz sobre as relações entre as pessoas. Para ele, a verdadeira liberdade não está no cumprimento de leis, mas na convivência harmoniosa entre as pessoas; e isso só seria possível sem a imposição de leis sobre os cidadãos, mas no respeito mútuo.
Para que as coisas se resolvessem em uma sociedade anarquista, reuniões seriam convocadas para se chegar a um acordo de todos. Quando uma situação fosse muito complexa ou envolvesse um grupo de pessoas impossível de reunir fisicamente, reuniões menores seriam convocadas, decisões seriam tomadas e representantes seriam escolhidos para levar apenas aquilo que foi acordado naquela assembleia menor, sem direito de poder mudar a posição adotada pelo grupo que representa.
Para aprender mais sobre anarquismo, recomendo a leitura do texto: Anarquismo Descomplicado: Proudhon e Bakunin.
Ensinando Anarquismo através de Documentário: O Documentário
Sobre o Documentário
Pão Negro, um Episódio da Colônia Cecília é um documentário com elementos de ficção de 1993. Foi dirigido e roteirizado por Valêncio Xavier, quem também fez a pesquisa e tradução dos textos de Giovanni Rossi, fundador da Colônia Cecília.
Já a Colônia Cecília foi uma tentativa do italiano Giovanni Rossi e várias outras famílias (principalmente italianas) de tentarem viver o ideal anarquista no sul do Brasil. Durou apenas quatro anos e seu fracasso se deveu principalmente a falta de dinheiro (não conseguiram produzir o suficiente para se manterem e gerar recursos para contratar serviços externos necessários), perseguição dos povos vizinhos (principalmente uma comunidade católica polonesa) e problemas com o governo central do Brasil (recentemente uma República).
O Documentário está disponível no YouTube com uma qualidade razoável para uma produção da época sem remasterização:
Observação: a falta de legenda poderá atrapalhar um pouco. Vai ser preciso silêncio e atenção dos alunos para não perder algumas falas, especialmente os depoimentos de descendentes de moradores da Colônia Cecília.
Atenção: em dado momento, entre os minutos 20:10 e 23:10 são mostradas cenas de banho em lago e tanto os homens quanto a mulher estão totalmente nus. A cena é só uma dramatização do fato de que homens e mulheres se respeitavam, cada sexo tomando banho separado do outro. Sendo assim, pode-se pular essa cena para evitar qualquer problema.
Execução
- Levar os alunos para o auditório ou trazer uma TV com acesso ao YouTube;
- Preparar os alunos explicando que é um documentário “antigo” sobre uma tentativa de criar uma sociedade anarquista no Brasil;
- Nessa hora, acho importante explicar brevemente o que é anarquismo, mas só o conceito geral: uma sociedade sem um governo central;
- Exibir o documentário pedindo silêncio e atenção por causa da falta de legenda.
Após a exibição, recomendo um debate com os alunos sobre o “experimento político” da Colônia Cecília. Peça para eles avaliarem se o fracasso está mais ligado a problemas pontuais do grupo e daquela realidade ou se o problema estaria na proposta em si, ou seja, no ideal anarquista.
Se a maioria considerar que o problema foi pontual e não ideológico, peça para eles tentarem vislumbrar uma nova tentativa no Brasil de uma colônia anarquista. Peça para eles apontarem o que poderia ser feito para que a proposta funcionasse dessa vez.
Ensinando Anarquismo através de Documentário: Relacionando o Documentário com a Aula
A proposta política de Proudhon e Bakunin, a princípio, foi posta em prática na Colônia Cecília. Logo, você pode explicar a teoria anarquista desses dois filósofos usando o modelo apresentado no documentário.
Já o seu “sucesso” é um problema. Podemos compreender que realmente existiram revezes externos que atrapalharam a prosperidade da Colônia. Porém, não podemos ser ingênuos sobre a dificuldade em executar esse projeto, especialmente quando o entorno não tem a mesma crença política.
Os maiores problemas acabaram girando em torno do dinheiro, ou melhor, da falta dele. Uma sociedade anarquista não usa dinheiro. Porém, se ela está cercada por sociedades capitalistas, acaba sendo necessário o dinheiro para adquirir aquilo que a sociedade anarquista não tem. Foi o caso da Colônia Cecília, que precisou de dinheiro para alimentação e saúde e não teve o suficiente. Se todos ao redor fossem anarquistas, provavelmente teriam dado comida e remédios para eles e o médico teria atendido de graça.
Ensinando Anarquismo através de Documentário: Interdisciplinaridade
Essa aula pode ser dada junto com o professor de História.
O momento histórico da Colônia Cecília é muito peculiar porque as tratativas iniciais começaram ainda no Brasil Império, com o Imperador Dom Pedro II, mas a execução do projeto acabou sendo dentro do Brasil República, que não apoiou a proposta anarquista de Rossi.
A Colônia também esteve no meio da Guerra da Degola, entre federalistas e republicanos no Sul do país. Isso pode ser usado para explicar essas revoltas que ocorreram em vários locais e sua importância histórica.
Conclusão
Tenho consciência que a exibição de um documentário, ainda mais esse, não é lá tão empolgante para os alunos. Porém, esse é um documento histórico que fala de uma parte importante da história do Brasil. É algo diferente do trivial e, por isso, precisa ser apresentado e valorizado. Mesmo que muitos alunos não valorizem, essa aula é a abertura de um universo desconhecido que potencialmente agradará um ou outro estudante.
E aí? Alguma parte ficou confusa? Deixa sua dúvida nos comentários! Conhece algum professor de filosofia? Compartilha esse artigo com ele! Quer sugerir outro tema político para aula? Entra em contato comigo!
Até a próxima e tenham uma boa viagem!
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