Olá, marujos! Hoje, mostrarei como vocês podem estar ensinando a ética cínica através do filme 100 Coisas. Nesse filme, aprendemos como bens materiais não são tão importantes quanto parecem e isso está totalmente de acordo com a ética cínica, cujos adeptos buscavam viver uma vida austera, com o mínimo necessário. Veremos como trabalhar esse filme em sala. Vamos lá!
Relembrando o Conceito
Cinismo é uma das quatro famosas correntes éticas do período helenístico. Seu fundador foi Antístenes, mas o membro mais famoso foi Diógenes de Sinope.
O cinismo defendia que a felicidade deveria ser alcançada em uma vida simplíssima, o mais natural possível. Para eles, qualquer coisa que fosse além do mínimo necessário para viver nos causaria a sensação de desejo e necessidade, gerando uma perturbação física e emocional que nos deixariam abalados.
Por causa disso, os cínicos eram vistos como mendigos pelas demais pessoas, porque eles viviam nas ruas, apenas com suas roupas do corpo e uma tigela para conseguir comida e água.
Os cínicos também eram famosos por pregar sua doutrina para os transeuntes, para alertá-los dos perigos de uma vida que valoriza os bens materiais e o conforto.
Por serem críticos das convenções sociais, que desnaturalizam aquilo que era para ser natural, não era raro ver um cínico fazendo suas necessidades fisiológicas e sexuais em locais públicos, o que contribuía para a crítica recebida.
O nome cinismo vem do local onde originalmente Antístenes prega sua doutrina: O Cinosarge. Como a palavra kinos em grego significa cão, muitos consideravam os cínicos como cães de rua (os nossos vira-latas); porém, isso não incomodava os cínicos (ao contrário, eles até gostavam da comparação).
A ética cínica não tem nenhuma relação com o conceito moderno de cinismo. Hoje, usamos a palavra cinismo para se referir à consciência da falsidade dos valores sem vontade de superá-los. Hoje, um cínico faz algo errado sabendo que é errado. Não era esse o valor cínico da época helenística. O termo “cínico” acabou sendo corrompido pela forma depreciativa como os críticos do cinismo clássico enxergavam seus praticantes.
Para aprender mais sobre a ética cínica, recomendo a leitura do texto: Cinismo Descomplicado: Ética Helenística.
Sobre o Filme (COM Spoilers)
100 Coisas é um filme de comédia alemão de 2018.
Paul (Florian David Fitz) e Toni (Matthias Schweighöfer) são amigos desde a infância, mas também vivem competindo um com o outro.
Agora adultos, eles são donos de uma startup de tecnologia e fabricam um aplicativo chamado Nana, o qual é um assistente virtual capaz de oferecer recomendações personalizadas que levam a pessoa a comprar os itens “certos”.
Eles conseguem vender o aplicativo para um investidor e, na festa de comemoração da empresa, acabam tendo uma discussão porque ambos se acusam de serem consumistas excessivos e que não seriam capazes de viver sem seus bens materiais supérfluos.
No ápice da discussão, já com os dois bêbados, surge uma competição entre eles: ambos iriam trancar TODOS os seus bens em um depósito e só poderiam retirar um item por dia. Ganharia quem resistisse mais tempo nessa condição.
O filme se desenrola com ambos tentando viver com o mínimo de coisas, fazendo ora escolhas sábias ora idiotas sobre os itens prioritários para suas vidas.
Nesse percurso, eles conhecem Lucy (Miriam Stein), uma mulher que sofre de Transtorno de Acumulação Compulsiva. Eles também começam a perceber que a felicidade vai muito além dos bens materiais.
No final, a dupla consegue vender o aplicado Nana ainda mais caro, mas resolvem fazer uma modificação em seu código fonte para que ele não estimule as pessoas a só comprarem.
Ensinando a Ética Cínica através de Filme: A Aula
Preparação
Você precisa passar o filme para os alunos.
Para descobrir onde o filme está disponível online, veja abaixo no JustWatch:
Se não possuir a assinatura necessária, sempre existem sites alternativos…
Não esqueça de reservar o auditório ou a TV Móvel para a aula!
Execução
Antes de exibir o filme, fale um pouco da história como uma sinopse para atiçar os alunos a prestarem mais atenção (já que hoje, infelizmente, os alunos não tem paciência nem para um filme).
Debate / Roda de Conversa
Após a exibição, converse com os alunos sobre o que eles acharam do filme.
Pergunte a eles quais seriam os primeiros objetos que eles pegariam do depósito se estivessem naquela situação, se eles se sentem consumistas, se já se arrependeram de gastar um dinheiro desnecessário em algo ou fizeram dívidas desnecessárias para comprar alguma coisa.
Converse se eles acham que a nossa sociedade estimula demasiadamente o consumo, ou nos convencem que as pessoas se sentem melhores quanto mais posses têm. Pergunte a eles se eles têm um preço (por exemplo “por quanto você faria tal coisa”).
Ensinando a Ética Cínica através de Filme: Relacionando o Filme com a Matéria
A maior característica do filme que está relacionado à ética cínica é o desapego aos bens materiais. Por isso, a aula precisa começar com esse enfoque se isso já não ocorreu em um debate sobre o filme logo depois da sua exibição.
O professor deve apresentar como os cínicos viam o problema da posse daquilo que é desnecessário e porque seria importante viver uma vida somente com o mínimo para sobreviver.
O professor pode usar o exemplo dos rapazes, que primeiro foram pegar coisas para se aquecerem, para exemplificar como precisamos primeiro atender nossas necessidades básicas. Também pode-se usar os exemplos de erros de escolhas de itens supérfluos para ilustrar como, muitas vezes, optamos por aquilo que não é importante.
Vale a pena explicar que tanto o filme quanto o ensino da ética cínica não querem estimular ninguém a viverem como mendigos, mas sim aprender a se desapegar um pouco dos bens materiais.
Ensinando a Ética Cínica através de Filme: Interdisciplinaridade
Essa aula pode ser dada com o professor de Sociologia.
O papel do professor de sociologia será a complementação no debate sobre os problemas do consumismo provocados pelo capitalismo.
Usar o conhecimento técnico do professor para termos dados mais concretos e pensar soluções para nossas vidas e para a sociedade de um modo geral.
Conclusão
O filme 100 Coisas é bem legal. Seu humor não é escrachado e ele ainda tem uma pontinha de romance que pode agradar ao público. Sua proposta é bem interessante porque dialoga com um problema da sociedade atual. Se os alunos derem a devida atenção ao filme e engajarem no debate, sairão dessa aula com uma boa reflexão para a vida.
E aí? Alguma parte ficou confusa? Deixa sua dúvida nos comentários! Conhece algum professor de filosofia? Compartilha esse artigo com ele! Quer sugerir outros filmes para trabalhar outra ética helenística? Entra em contato comigo!
Até a próxima e tenham uma boa viagem!
———————————————————————————————
APOIE NOSSAS VIAGENS!
Faça um PIX de APENAS R$0,10 (dez centavos)
Chave PIX: contato@naudosloucos.com.br
———————————————————————————————
